实验室的风险是叠加的：一种化学品单独看风险可控，两种混在一起就可能是爆炸。
学生进入实验室前通常只签一份安全承诺书，没有真正理解自己面前的瓶子里是什么。
更现实的问题是：实验室的危化品台账往往不准。学生按台账领用，实际存量已经变了。
| 风险 | 可能后果 | 课程对应点 |
|---|---|---|
| 危化品混放 | 反应、起火、爆炸 | 分类存放与禁忌配伍 |
| 未戴护目镜 | 眼部灼伤 | 个人防护的强制节点 |
| 通风橱使用不当 | 吸入中毒 | 通风橱正确操作与检查 |
| 废液混倒 | 放热、产气、腐蚀管道 | 废液分类与暂存 |
| 设备未断电维护 | 触电、机械伤害 | 实验结束的断电检查清单 |
这张表是课程设计的依据：没有对应动作的风险，就是没讲透的风险。
| 模块 | 课时 | 内容 |
|---|---|---|
| 危化品认知 | 2 课时 | GHS 标识、SDS 关键信息提取、禁忌配伍表 |
| 存放与领用 | 1 课时 | 分类存放原则、台账管理、领用与归还 |
| 设备与通风 | 2 课时 | 通风橱、气瓶、离心机、加热设备的操作与检查 |
| 废弃物处置 | 1 课时 | 废液分类、暂存容器、交接流程 |
| 应急处置 | 2 课时 | 泄漏、起火、灼伤、吸入的处置与疏散 |
总课时可按学校实训安排调整；压缩时优先合并认知类模块，保留实操与应急。
| 维度 | 形式 | 考什么 |
|---|---|---|
| 理论 | 闭卷 40 题 | 配伍禁忌、标识识别、处置顺序 |
| 实操 | 现场检查 | 按清单检查一台通风橱 / 一个试剂柜 |
| 应急 | 桌面推演 | 给定泄漏场景，说出处置顺序与疏散判断 |
理论不合格不能进实操；实操不合格需要复训。这条规则建议写进实训管理制度。